塾長の考え（防衛大学校受験）２

Oくんと今日いっしょにきちんと確認をした。

防衛大学校の「採用試験」の日程である。

「入学試験」とは言わないということは、

前回のブログでも述べた。

「大学生」になるわけではなく、

「特別職国家公務員」になるからである。

令和６年度の採用試験は、

【推薦採用試験】

令和５年９月１６日（土）、１７日（日）。

【一般採用試験（１次）】

令和５年１０月２８日（土）。

どうやら昨年度の試験よりも、

一週間ほど早い実施のようだ。

国公立大学や私立大学などを、

受験する予定の生徒と比べてみると、

遅くても１０月末に試験があるという事実は、

準備期間を考えれば、

あまり時間は残っていない感じになる。

少なくとも、

３ヵ月前倒しの試験と捉えなおすと、

今は６月初旬だが、

「今は９月初旬ですよ」、

という感覚で臨まないといけない。

ここを指導者として押さえておかないと、

Ｏくんだけが準備不足となり、

悪い結果が出て、

他の生徒たちは準備が足りているため、

良い結果が出る。

このような不公平なことが起きてしまう。

一見すると、

不合格になったときには、

「生徒本人の学力の問題だよ」

と思われないわけでもないが、

冷静に考えると、

指導者の認識が甘かったせいで、

本来合格するはずだった生徒が、

合格できなかった…。

そういう因果関係の可能性が高い。

この辺りをどうとらえて指導するかは、

いろいろな指導者がいるので、

各々によっても認識は違うだろうが、

私としては、

準備不足で自塾の生徒を、

みすみす落とすわけにはいかない。

指導者の力量次第で結果は変わる、

そういう信念で行く。

という訳で、

Ｏくんだけには、

他の高校３年生とは違った戦略を、

用意しなければならない。

だから〝打合せ〟をＯくんとした。

結果、

明日までにＯくんは「あるもの」を、

私に提出することになった。

それを精査して再構築することで、

今後のＯくんの動き方が決定する。

それこそが「戦略」と呼ばれるものだ。

（正確にはまだ第１段階の戦略だが）

Ｏくんは今後勉強をするときは、

「それ」を行動の軸として取り組めばよい。

ちなみに、

「戦略」もないまま勉強する。

勉強時間を増やす「物量作戦」によって、

自塾の生徒を受験に向かわせる指導を、

最善の指導だと思っている指導者の生徒、

その子たちには絶対に負けることはない。

（生徒の学力が同じくらいという条件で）

そのくらい「戦略」とは影響大。

生徒それぞれにあった「戦略」を、

的確に立案できれば、

多大な戦果は得られることは確実。

今から１０年くらい前の自分は、

まだ未熟すぎて、

これが上手くできなかった。

つまり、

今の塾生の方が当時の塾生よりも、

受ける恩恵は大きいはず。

年月を経るとはそういうことと、

確信する。

本当に「それ」が有効かどうかは、

Ｏくんの合否で証明されるわけであり、

私の自己満足では意味がないけれど。

（続く）