塾長の考え（大学入試【２次試験】対策）①

国公立大学入試は、

２月２５，２６日の両日に実施される。

高校３年生も予備校生も、

この日のために頑張ってきた。

毎週日曜日は休塾日。

大学入学共通テストが、

１月１４，１５日に行われて、

それ以降の日曜日は全部指導日にあててきた。

この時期の指導の最難関は、

英語であれば英作文の指導。

数学であれば答案作成時の論述指導。

国語であれば読解後の論述指導。

小論文指導は基礎からの指導。

などなどだ。

特に英作文は１つの問題に対して、

必ず１～５個程度のミスをどの生徒もする。

●●高校や▲▲高校の１番の生徒でも、

宮崎県内トップの高校の生徒でも、

次から次へと添削して、

１つひとつ詳細に解説をする。

次にその内容について、

私と生徒の２人で吟味（ぎんみ）する。

（完全に生徒に理解させるために）

次にその問題について、

立場を変えて今度は生徒が私に説明をする。

ここで詳細かつ具体的に説明できないと、

私からの「許可」が下りない。

ここでもしも立派に説明できると…、

「どうやら、英語で君に教えることはもうないようだ…」

「先生…、ありがとうございます！」

「受験英語という広～い範囲の中で…」

「は…はい？」

「『この問題に限って』という狭～い範囲においては！」

「あ～、はい（笑）、ありがとうございますっ！」

こんな感じで個別指導をしていくのだが…、

だいたい１人当たり１ヵ月で、

１００題程度の英作文を作らせて添削する。

１日に５個程度の受験用の英文の暗記の確認もする。

英作文の学習だけでもハードワークなので、

生徒も最近はだいぶんと疲れも見えていた。

私もだけど。

１人ひとりに詳細に聞いているので、

私の中でも結論は出ているのだが、

どこの高校でも英作文指導は十分とは言えない。

現在各高校で特別編成授業が毎日行われているのだが、

各教科の指導内容を各高校の生徒に

聞き取りしているので、

各高校の（本当の）実力が私にはわかっている。

どこがどのレベルで授業しているとは、

今後も公表するつもりはないが、

北斗塾よりも各生徒の志望大学に向けて、

具体的に段階的に指導出来ているところは、

今のところ１つもないと私は思っている。

（あくまでも「主観」です）

（続く）