塾長の考え（夏期講習）④

夏期講習の２週目が終わった。

小学生は……、非常に順調。

中学生は……、非常に順調。

高校生は……、順調。

予備校生は…、順調。

何をもってして「順調」なのか？

それぞれの学年で違う。

テーマが違うから。

小学生は、

理科と社会と算数の勉強。

これが「非常に順調」。

中学生は、

理科と社会が順調なのは当然。

数学と英語の学習と勉強が、

「非常に順調」。

高校生は、

１～２年生の意識改革が、

「順調」。

高校３年生は、

特定された弱点分野の、

補強作業が「順調」。

全体像からすれば、

やっていることが、

難易度的にも範囲的にも

まだまだ浅くて狭いから、

「まあまあ順調」。

受験レベルで言えば、

まだ序の口のレベル。

もともと１～２年生から、

通塾している生徒は、

おおむねいいけれど、

今年の４月以降から、

通塾している生徒は、

先が長すぎて、

山のふもとにいる感じ。

まあしょうがない。

今まで自己流で、

勉強をやってきていたり、

その内容が、

「質」「量」ともに、

圧倒的に不十分なのだから。

予備校生は、

学習内容の確定と、

学習に対する姿勢の確立が、

「順調」。

小学生や中学生は、

このまま行けば、

９月からは、

かなり別人状態になるだろう。

小学生は９月になっても、

特に何かがあるわけではなくて、

あくまでも来年の中学入試、

ここに合わせたトレーニングを、

どんどんするだけ。

特に算数と国語を重点的に。

中学生で、

課題テストがある場合は、

ほぼできる状態になるので、

いきなり結果が出るだろう。

課題テストがなくても、

次回のテストは好結果が出るはず。

今の調子で来週も学習できれば、

の条件付きだが。

しかし、

夏期講習はやはりすごい。

時間さえあれば学力は変わる。

１．方法論

２．努力の方向性

３．やる気の維持

この３つが徹底できるから。

毎日連続で塾に来て、

指導や特訓を受ける、

これで、

一気に意識改革ができる。

夏期講習は貴重だ。

（続く）