塾長の考え（期末テスト）④

前回のブログで、

小学生の驚異的な暗記力について、

現在の私の率直な感想を述べた。

しかし、

付け加えなければならない。

「理解速度」も恐ろしく速い。

「今、ちらっと見ただけなのに！？」

何をちらっと見たかというと、

その生徒ができなかった算数の問題の、

「解答・解説」である。

北斗塾では間違った問題については、

必ず本人に解説を読ませるようにしているが、

わずか数秒間読んだだけで、

「わかりました！」

そう言って再テストに進む生徒がほとんど。

こう言うと必ず、

「もともと頭の良い生徒ばっかりでしょ！」

と言ってくる大人が多いのだが、

…たしかにそうかもしれない。

でも、例えば、

私がそのように思う小学６年生のほとんどが、

明日中学入試があるとしたならば、

残念だが、「ほぼ全員落ちる」と断言できる。

そう、

今現在の学力ではまるで歯が立たない状態だ。

今通塾している生徒の第１志望の中学校ならば、

ほぼ皆が不合格になるだろう。

だが実際にそのとき（来年１月）になれば、

結果はどうだろうか？

私の見立てではほとんど合格する。

今はまだ学力不足でも、

半年後は相当に変化しているからだ。

だがそうは言っても、

この夏休み期間に行われる、

「夏期講習」のでき次第に大きく左右される。

そのくらい現在の学力は不安定だ。

合格に向けてのヤマ場はこの夏なのだ。

それと大事なことを言い忘れたが、

彼ら彼女らが、

「あっという間に」理解する問題は、

北斗塾で言うところのレベル３～４までの話。

（ちなみに小学校のテストレベルは１～３）

中学入試に出題されてくる問題のレベルは、

平均的な私立中学でレベル４～５。

附属中学校レベルで５～６。

または、

特殊問題や適性問題に至っては、

レベル７程度と言える。

宮崎県ではなく、

隣県の名門中学校で、

そこの高等部から東大・京大に合格する生徒が、

現役生と高卒生合わせて昨年度４３人の学校は、

中学入試問題のレベルは７～８だ。

レベルが高いどころではない。

明らかにこの入試レベルで合格する生徒は、

秀才中の秀才と言える。

ところで、

レベル４を超えるような、

思考力を要する問題になると、

講師の指導力が必要になってくる。

その指導力の中身とは、

大きく分けて２種類あるのだが、

理解させるのに必要な「教える技術」と、

すぐにあきらめようとする小学生に、

根気よく、かつ前向きな気持ちで、

「問題を理解していきたい！」と、

思ってもらうための、

「精神的指導をする技術」、

この２つだ。

（続く）