塾長の考え（私大医学部受験）⑧

ＨＫちゃんは予備校生であるが、

医学部受験専門コースであり、

塾長である私が全部プランを立て、

指導もほぼすべて私がやるという、

「塾長コース」での学習だった。

朝から夜まで毎日学習して、

なおかつ日曜日は個室型の自習室。

毎日頑張るこのコースは、

予備校生であり、

自覚もある浪人生であり、

目標が明確な生徒だから有効。

しかしながら、

このやり方だけがいいと勘違いして、

毎日塾の自習室に来て学習すれば、

その分だけ学習時間が増えるので、

いい結果が出ると勘違いする塾長が、

必ず出てくる。

自習を売りにする塾や、

毎日塾に来させるのはその典型だ。

親御さんも「お得だ」と勘違いして、

土曜日も日曜日もせっせと、

わが子を車で塾に送迎したりする。

それで効果が出たように見えても、

単発に終わることがほとんど。

長期的にみれば慢性的疲労が重なり、

塾に行っているというだけで、

集中して勉強をしなくなる。

結果、塾でボーっとしていたり、

眠っていたりすることが多くなる。

小学生や中学生であれば、

ウソついてさぼる生徒も出てくる。

高校生であっても、

「毎日塾に来いよ！」

（自習で手間がかからないから来いよ）

とそこの教室長が強制し出すと、

うんざりして塾に行かなくなる場合も、

出てくるだろう。

本末転倒だ。

実際の塾の中身（本当の状態）を、

親御さんは知っているのだろうか？

直接見に行くことは気が引けるはず。

だから、わが子に聞けばいい。

（わが子がどうかと聞くのではなく）

「塾に来ている他の子たちはどうなの？」

とだけ聞けばよい。

驚くべき回答が返ってくる可能性は高い。

勉強は本来、集中力を要するものだが、

メリハリのないこのやり方は、

生徒自身から「集中力」の大切さを、

日々奪っていく。

これが恐ろしい。

予備校は学校代わりなのでさておき、

学習塾の場合は、

通塾回数は３回がベスト。

１日おきに通塾するからこそ、

自立型になるための訓練ができる。

自宅こそがその修練の場所。

誰も見ていない自宅の自分の部屋。

そこで何をどうできるか？

そこで克己心を育めるか？

そこで思索を深めることができるか？

こういった経験の１つひとつが、

子どもを大人へと成長させる。

目先のテストに向けて毎日塾に通い、

「テストで５０番上がりました！」

などと喜んでも、

それは一過性の出来事。

全力疾走は長くは続かない。

長きにわたって継続できる力配分や、

バランス感覚が大切。

日本刀の作り方をご存知だろうか？

「鉄は熱いうちに打て」、

という諺があるのは皆知っている。

しかし、実践できているか？

熱しては叩きその後急冷したり。

「折れず、曲がらず、よく切れる」

そうやって日本刀は作られる。

その「強さ」と「美しさ」を、

生徒の心の中に育てていく指導、

それが「自立型個別指導」だ。

塾と自宅と交互に学習する意義。

それをこの動画で認識してほしい。

（続く）