塾長の考え（比較）　前編

「間違い探しクイズ」

というものがある。

「Aという画像」「Ｂという画像」

２つの画像を見比べてどこが違うか。

それを見つけるクイズだ。

※説明する必要はなかったが（笑）。

この間違い探しクイズで正解を出せる、

最大の理由は「並んでいる」ことだ。

Aの画像とＢの画像が並んでいるからこそ、

「違い」がはっきりとわかる。

もしも並んでいなければ？

正解することは非常に困難だろう。

そう。

「違い」は並んでいないと比較しにくいから、

見分けることが急に困難になるのだ。

先日、Ｎくんが言ってきた。

「先生、国語が９割以上取れました！」

「何、ついにか！！」

「はい！（満面の笑顔）」

「あとは？」

「はい、数学がまだです」

「そうか…、残るは数学か」

「はい、がんばりますっ！」

「ＯＫ］

こんな感じのやり取りだったが、

この「９割」とは高校入試の問題レベル。

中学３年生の受験レベルである。

※４～５ヵ月の２ヵ月かかった。

そしてＮくんは予備校生だ。

※今年の３月に高校卒業した。

Ｎくんは門川町から毎日電車で来る。

※片道が１時間半かかる。

ちなみにＫくん（予備校生）も電車通いだが、

延岡なので２時間くらいかかる（苦笑）。

Ｋくんはまだ合格出来ていない…。

高校入試の問題レベルが高いのか？

（実は９割という「ハードル」が高いかも）

しかし、

高校入試の問題で９割もとれない学力。

９割取れない「思考力」。

これでは、

大学入学共通テストの「思考力」問題は、

かなり本人からすれば難しく見えるため、

共通テスト模試を受験するたびに、

意気消沈することになる。

※自信がなくなっていく。

昨今の県立高校入試問題は、

この大学入学共通テストの問題構成を、

よく意識して作成されている。

共通テストの３年前バージョン（記述版）、

と言ったところか。

だからこそ、

高校入試程度の問題で「ギブアップ」では、

お先が知れている。

特別難易度が高い大学を受験しなくても、

楽々と志望大学を越える学力が欲しいのならば、

高校入試問題程度は９割が必要。

妥協したら、一生後悔することになる。

「８割ではダメですか？」

ダメではないが、

「高校入試程度の問題で妥協するの？」

と聞き返したい。

妥協はいくらでもできるし、

どうしようもなくなれば、すればいい。

でも、

「『今でしょ！』じゃないだろ？」

と言いたい（笑）。

結局、20年近く予備校を運営してきて、

「９割取れるようにならなかった」生徒は、

１人だけ。

東京から宮崎に引っ越してきた生徒だけ。