塾長の考え（写真撮影）【後編】の後編！

「私は…この先どうなるの？」

これは高２のＧちゃんのセリフだった。

個別指導の塾に通い、

皆（同学年）と同じテキストを使い、

わからないところが出てくれば、

「先生、わかりません」

と言って質問をする。

隣に座っている講師が、

その質問に答えてくれる。

「それの何が悪いの？」

ふつうの親ならそう考える。

だが、

Ｇちゃんのような感想をもつ生徒は、

実は潜在的に多いと思われる。

これが「依存型個別指導」の欠点の１つだ。

依存型個別指導とは、

生徒の近くに講師がいることが前提。

生徒から質問が出れば応対する。

それが「サービス」だと認識している塾に、

よく見られるやり方だ。

欠点の１つ目は、

思考力養成の訓練が甘くなること。

欠点の２つ目は、

講師の質が悪くても生徒が気づきにくいこと。

欠点の３つ目は、

自立型の生徒に育っていかないこと。

この３つの明らかな欠点のせいで、

生徒の学力向上は難しくなる。

ただし、収益性は高いため、

塾側は好んでこのやり方を行う。

Ｇちゃんの不安は、

このまま指導を受け続けても、

自分の目標（志望校合格）が達成できないと、

気づいたからに他ならない。

なぜそうなるのか？

講師がバイトであるため、

未来基準の指導ではなく目先の指導に、

どうしてもとらわれるからだ。

ビジョンのない指導はいつでも、

短期的効果しかもたらさないし、

その効果も時間の経過とともに消えていく。

質問すれば答えてくれるが、

質問しなければ何もしない、

そんなケースがあちこちで生じている。

親御さんは…わからないだろうが。

私が行った２番目の写真館も同じ。

リクエストすれば対応してくれるが、

自らお客に対してアクションをしない。

いいものを作ろうとする職人は、

いつだって顧客に対して能動的だ。

能動的な指導かどうかは、

生徒の「自立心」を育むやり方かどうか。

その１点で判断できる。

高２のＨちゃんのセリフは、

毎日塾に行けるのはいいんですが、

結局は学校の宿題をやりに行っているだけで、

「いつでも質問は受け付けるよ」

と入塾時には言っていたのに、

実際は先生が忙しそうにしていたり、

自分たち生徒を放置していて、

「自習をしているからいいよね」

「家じゃ勉強できないけど塾ならできるだろ」

「質問を積極的に持って来ないそっちが悪い」

こういう対応だったらしい。

これもまた「将来のビジョン」なしの指導。

これでは「毎日自習に行く塾（場所）」。

それを塾とは言わない。

（終）