塾長の考え（塾長になって34年目）⑧

今から７年前と言うと、

2019年くらいということか。

（もしかしたら2018年かも）

 

そのときに勧められた「ＡＩ」。

 

そのシステムの売りは、

 

①生徒がある試験を受ける。

②その結果をＡＩが分析。

③最適な学習ルートを作成。

④効率的な学習が実現できます！

 

おおむねこういう感じだった。

 

なぜ大手ＦＣの塾や予備校が、

 

この「ＡＩシステム」をありがたがって、

 

導入したのだろうか？

 

 

当時私にはよくわからなかった。

 

集団授業に対抗して、

 

「それよりも優れていますよ！」

 

をアピールするはずの個別指導塾が、

 

（最新「ＡＩ」で）

「あなたのお子さんの弱点を解析！」

「何を学習すればいいかわかる！」

 

などといった宣伝チラシや広告を、

 

出していたが、

 

（今まで）

「どんな個別指導をやってきたんだよ」

 

という思いが私の中で大きくなり、

 

「やっぱりその程度だったんだな」

 

と各個別指導塾のやっている、

 

指導のレベルを想像した。

 

 

実は北斗塾の卒塾生で、

 

宮崎大学に進学した生徒の何人かが、

 

北斗塾以外の塾で「塾講師」として、

 

アルバイトをしてたので、

 

ちょいちょいそこの塾の実態を、

 

聞いていた。

 

「やっぱりな…」

 

と思っていたが、

 

その「ＡＩのシステム」を導入して、

 

高らかに宣伝している様子で、

 

さらにその指導レベルを確信した。

（その当時の話）

 

で、現代（2026年の話）に戻す。

 

その当時多くの塾が、

 

「ＡＩ（システム）」に魅了され、

 

それに飛びついていたわけだが、

 

これからまさに（いやもうすでに）、

 

似たことが起きると思っている。

 

もうおわかりだろうが、

 

今の「ＡＩ」は塾側にではなく、

 

生徒たちのスマホの中にある。

（あるいはタブレット）

 

そして当時の「ＡＩ」と違い、

 

学校から出された宿題の問題をも、

 

解いてしまうというレベルだ。

 

この便利さに惑わされる塾が、

 

当時と同じように複数出てくると、

 

私は予想している。

 

 

ハッキリ言おう。

 

学力がそれなりに高い水準である、

 

問題意識をもった生徒。

（例えば九州大学合格レベル）

（例えば医学部医学科合格レベル）

 

こういった「出来上がっている」、

 

そういう生徒ならば使いこなす。

（「ＡＩ」を解答出力マシーンにしない）

 

なぜなら、彼ら彼女らは、

 

程度に差こそあれ「自立型」だから。

 

自立型人間でない生徒ならば、

 

どうなるか。

 

 

例えば、

 

毎日塾に来なければ勉強もしない。

学習習慣も確立していない。

 

そんな「依存型」の生徒ならば、

 

どうなるか。

 

「ＡＩ」を宿題解答マシーンとして、

 

扱うことは間違いない。