塾講師のやる気の源とは？（その１）

北斗塾に通っている高校３年生のＡくん。

「友達が通っている塾だから」

そんな簡単な理由で入塾。

高１のときも高２のときも勉強はほとんどせず。

一方で、部活動は…とても頑張った。（笑）

こういう生徒は宮崎のような地方にはよくあるケースだろう。

別に驚かない。

でも、時は流れ、高３つまり大学受験をする年になった。

だから、（しかたなく）塾に入った。

全国模試の成績はいつも３０点（１００点満点で）くらい。（本人談）

学校の担任からはクラス内では学力ビリの扱い。（ずっと）

本人は明るい性格もあってか、

その点は気にしていない。（ように見える）

それでも最終的には親御さんも本人も大学には絶対に行きたい。

それもできれば国立大学に行きたい。

今までどんなに勉強していなくても…それは関係ない。

今がどんなに学力が低くても…それでもやっぱり望む。

クラス担任から学力ビリの扱いを受けていても…。

ここに真実がある、と私は思っている。

この「真実」についての話はまた別の機会に。

話を戻す。

その生徒が塾に入ってそれなりに指導を受けて、

思った通りに学力がアップし成績が上がっていき、

目標とする国立大学に合格可能なところまで、

学力を伸ばした。

そして運命の日が来た。

共通テスト（1月15と16日）だ。

今まで（といっても半年）の努力の成果が出せるかどうか。

結果は平均６０点くらい（以前の倍）で見事に目標を達成。

第１志望の某国立大学を受けることに！

ところがここで問題が起きた。

担任の先生による説得が始まったのだ。

（続く）