塾長の考え（塾での質問）⑤

生徒からの質問に答えるときに、

私からも逆に質問をする。

 

「何がわかっているのか」

「何がわかっていないのか」

 

そうすると、

いろいろと（こちらが）わかることがある。

 

１つ目。

 

自学自習ができる生徒とできない生徒。

 

その「違い」がわかる。

 

 

一般的に今までの経験から言うと、

 

親御さんたちはこう考える傾向がある。

 

「勉強すればよい」

 

 

これは何を意味しているかと言うと、

 

①「（わが子の）成績がよくない」

②「（理由は）勉強していないから」

③「だから勉強すれば成績は上がる」

 

さらに続く。

 

④「自宅では勉強しない」

⑤「塾の自習室では勉強をする（みたい）」

⑥「なるべく塾（の自習室）に行ってほしい」

⑦「そうすれば勉強時間が増える」

⑧「成績が（少しずつ）良くなる（はずだ）」

 

これはすごく単純な発想で、

 

残念ながら現実はそうはいかない。

 

 

なぜかと言うと、

 

勉強時間が増えたところで、

 

間違った（または非効果的な）やり方で、

 

勉強をしている生徒がほとんどだから。

 

 

下手なやり方で勉強をしている生徒は多い。

 

よって、

 

勉強時間が増えたところで学力が伸びない。

 

伸びたように見えても、

 

数日後には元通りになる。

 

 

これが「高校の勉強」の実態。

 

小学生や中学生で言うところの、

 

「勉強すればできるよ！」

 

は、ほとんど通用しない。

 

 

だけれども、

 

生徒も親御さんたちも、

 

「勉強すればできる」

「勉強時間が増えれば成績は上がる」

 

と信じて疑わない。

 

 

中学生時代に塾通いしても、

テストに出るところだけを、

効率的に指導されて終了。

 

だから、

 

いつまでたっても、

 

「手っ取り早いものは何かない？」

「効率的に勉強する方法は何？」

 

といった、

 

「すぐできるようになる！」

 

そういう安易なもの求めて、

 

それをほのめかす言葉に踊らされる。

 

 

それではいつまでたっても、

 

わが子が真の学力を身につけていくことは、

 

望めない。

 

 

その現実に痛いほどぶつかるのが、

 

予備校生とその親御さんたち。

 

 

その次が、

 

高校３年生とその親御さんたち。

 

 

解決法の１つは、

 

①子どもが意欲的に勉強すること。

（そのためには自立型人間になること）

 

もう１つは、

 

②子どもが正しい勉強法を知っていること。

（ただし実践しないと意味がない）

 

塾に毎日通っても、

（ほぼ自習しかも宿題するだけ）

 

それで効果は出ない。

 

親御さんたちは毎日塾通いしているから、

 

それが自習室（自習）であっても、

 

日々学力が伸びていると信じているが、

 

それって（実は）そうでもない。

 

 

（続く）