塾長の考え

塾長の考え(国公立医学部医学科受験)4

大学入学共通テスト模試が実施間近。

 

これはベネッセコーポレーションが実施する、

全国模試である。

この模試でどんな点数を取れるかで、

本番の共通テスト模試の結果が予測できる、

「そんなことはない」

ということを生徒にも十分伝えてあるので、

明日は各自が「自分のテーマ」をもって臨む。

合計点主義に意味はない。

今まで30年間以上塾長をやってきた経験から、

この時期の模試の結果が未来を決める、

そんな単純なものではない。

しかし、

この時期の模試で恐ろしいくらいの、

低い点数を取る生徒がけっこう出てくるが、

よほどその後の勉強が的確でないと、

この模擬試験の結果に近似した結果が、

本番でも出てくる。

そういう意味でこの模擬試験を、

来年の共通テストの試金石と考える、

学校(高校)の担任は多い。

学校の教師は早め早めの段取りを行う。

そのため高3のこの時期の模擬試験を、

合格可能性の第2段階の指標と捉える。

(第1段階は高2の2月の模試)

学校(高校)の先生はそれでいい。

私が同じ立場であればそうするだろう。

なぜかと言うと、

学校は集団授業をするところであり、

今現在好ましい点数を取れない生徒は、

過去2年間(高1~高2)において、

さんざん授業を受けてきたのだから、

今回の模擬試験で結果を出せないのに、

今から約7か月後の共通テストで、

いい結果を出すはずがない、

そういう思考だからだ。

 

今やっていることの延長線上には、

今の成績の継続が予想される。

現実主義なのが学校であり、

学校の役割はそういうものである。

受験合格に関してはあまり多くは望めない。

しっかりと高校卒業を確定してくれる、

それが高校の存在意義のメインと言える。

このことは北斗塾が通信制高校の生徒、

彼ら彼女らの学習サポートをするようになり、

10年過ぎてから認識できるようになった。

 

学校の役割と学習塾の役割はまるで違う。

どちらがいいとかいうことではなく、

「受験合格」に向けての学習指導、

それに特化しているのが学習塾なのだ。

毎回言うけれども、

どこの学習塾でも同じ効果が上がる、

そういうことは決してない。

来年に医学部医学科受験を控えている生徒、

彼ら彼女らにはこの時期の模試はどうか?

もちろん高得点を取れることが望ましいが、

別に取れなくてもかまわない。

今実行している学習が順調に進んでいるか、

それともそうでないかは、

各生徒に設定してあるテーマに対して、

結果がきちんと出るのかどうか、

そちらの方が重要だからだ。

この時期の総合的な点数がどうであれ、

入試の合否と相関関係が強いのは、

ズバリ言うと11月の模試である。

この模試の結果が本番と関連性が高い。

それでもその11月の模試の結果よりも、

45点ほど上の点数が取れるかどうか、

それを達成するべく、

今現在の学習指導を整備しているが、

受験は長い道のりである。

 

(続く)

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