塾長の考え（自立型の指導）⑨

「大学受験生の悩み」とは？

「大学受験生」とは２種類存在する。

１種類目は高校３年生。（現役生）

２種類目は予備校生。（浪人生）

大学受験生の悩みとは、

点数が思ったように取れないこと。

（※小中学生も同じだが）

これを解決するには、

〈北斗式〉「問題解決への四段活用」

これが有効。

①原因は、

問題が解けない（できない）こと。

②その「原因」の原因は、

問題がわからないこと。

③その「原因」の原因の原因は、

１．勉強のやり方（方法）が間違っていること。

２．勉強の時間が少ないこと。

④その「原因」の………（繰り返し）…は、

「意識が低いこと！」

よって、

「自立型個別指導」をするときには、

この①～④を逆から進めて行く。

つまり、

④→①

意識を高める

③→②

１．勉強方法のチェック

２．勉強時間のチェック

②→③

「わかる」ようにする

①→④

「できる」ようにする

大多数の塾のやり方は、

集団授業であれ個別指導であれ、

「わかる」ようにすれば、

良いはずだと思っているため、

もともとできる（頭のいい）生徒か、

意識は高いが、

１．勉強のやり方

２．勉強時間

のいずれかに難があった生徒だけが、

（どこの塾であっても）

入塾をきっかけに、

成績がある程度は上がっていく。

だから効果（成績アップ）は、

（当然だが）全員には起こらず、

限定的にならざるを得ない。

したがって、

本当にやらなければならないことは、

①「意識が低い」

→　高くするように指導する

④「できない」

　→　できるように訓練する

この２点軸になっていることを見抜き、

その２つを重点的に指導すればよいのだ。

（②と③にも戦略的ノウハウはあるが）

（追伸）

④「できる」ようにする

これをしっかりとできている塾があって、

「中学生の成績向上」を実現できているが、

生徒の「意識向上」ができていないため、

「恐怖のモチベーション」を使っての、

授業（指導）になっていることがほとんど。

よって、

生徒の体質は「依存型」のまま。

そのため、

高校生になってからの勉強に支障が出ている。

（高校生の勉強は膨大かつレベルが高いため、

全範囲を塾の指導でカバーできないから）

※高校生は「塾への依存」だけではムリ。

持続可能な勉強（学習）を実現するためには、

わが子（生徒）が、

自立型になっていなければならない。

※高校生になるまでに。

大学受験（第１志望）に合格するためには、

そこが最大の「カギ」。

（最終的に）

第１志望の大学でなければ話は別だが。

（続く）