塾長の考え（自己採点）前編

「塾長、これが結果なんですけどっ」

自己採点表を私の目の前に持ってきたのは、

あの「Ａくん」である。

わかる人にはわかるだろうが、

このブログでは再登場。

「結果」とは何かというと、

先週の土曜日に実施した、

第２回全統共通テスト、

つまり模擬試験の結果である。

「目標に２点足りませんでしたっ」

「え、そうなの？」

「はい、すげぇ、悔しいっす」

「ちょっと見せてよ」

そこには…驚くべき結果が！

「マジでこれ取ったの？」

「はい、だから、２点足りなくて…」

２点足りない…。

なるほど確かに目標点数を前回の模試後に、

私との打ち合わせで決めはした。

だが、

その点数は第１回の合計点数に比べると、

「１６１点」アップの点数。

これを…取るつもりで指導はしているが、

本当に取れればある意味「奇跡の男」。

それに「２点」足りなかったと言う。

前回の第１回が実施されたのは５月６日。

今回の第２回が実施されたのは８月１９日。

つまり、

３ヵ月と約２週間。（３.５ヵ月！）

わずかこの期間で上昇した点数は、

「１５９点！」

いやいや、これは取りすぎじゃないの？

常識的に考えるとそうなるが、事実。

自己採点とはいえ事実。

「おい、本当だろうね？」

「間違いないっす」

「…、そうか…」

「え、何すか？」

「いや、何でもない」

「目標点数に届いていないだろ的な？」

「いや、そういうことではない」

「じゃあ、何すか？」

「『何すか？』ではない」

「…」

「よくこれだけ取ったなぁ」

「あ、そっちぃ、マジっすか！？」

「うむ」

「『よくやったな』的な感じっすか？」

「まあ、そういうことになるな」

「お、や～りぃ～っ！」

予備校生として大学受験に、

今年再チャレンジとなったＡくん。

昨年の猛勉強が今になって火を噴き始めた。

いや、炎かもしれない。

「そうっすか、そうっすか、俺やったんすね」

「慌てるな、これは単なる模擬試験だ！」

「いやいや、塾長に褒められるとは…ウシッ！」

「ウシッ？まあいいけど、よくやった」

「そうっすか？本当っすか？」

「ああ、本当だよ」

「おお～、やったぁ!」

３ヵ月半の指導と言っても、

その前の年の積み重ねがあって今がある。

これを「爆上がり」と言うのだろう。

「●●予備校に行けば、だいたい５０点は上がる」

「何、それ？」

「だけど、俺は、５０点じゃあダメなんすよ」

「あ、そう」

「確かに５０点上がれば前回落ちた▲▲大学！」

「ふむ」

「そこには楽に受かると思うんすよ」

「ふ～ん」

「でも、俺はもう１度ここで頑張ろうと思って」

「うむ」

「あと１２０点は上げたいっす」

「ほぉ」

「…できますかね、俺？？」

「うん、できそうな流れになって来たね」

「マジっすか、マジっすか！」

通常、

「予備校に行けば１年で５０点上がる」

という保証などまったくない。

まったく上がらない生徒もいれば、

逆に下がる生徒もいる。

それが実態だ。

（続く）