塾長の考え（期末テスト）⑬

このシリーズの最初の方で述べたが、

私は１０数年ぶりに、

「小学生」の受験指導に関わっている。

新たな驚きは特にはないのだが、

現場指導から離れていたこともあり、

新鮮な気持ちで目の前の現象に、

向き合うことができている。

ただ、

以前の自分と今の自分とでは、

物事の「見方・考え方」が、

進化しているので、

同じような現象が目の前に現れても、

以前とは違うレベルで、

解釈できている。

小学生たちへの指導のおかげで、

さまざまな気づきも得られている。

（現在進行形だ）

その気づきは、

小学生は当然だが、

中学生、高校生、通信制の生徒、

さらに予備校生の指導に、

すべてを確実に生かすつもりだ。

今現在毎日のように面談をしている、

親御さんたちにもシェアしている。

私が指導で気づいたことや、

これまでの経験から得られた知恵。

（面談時間が）長くなって、

わが子がいない人や塾生、

あるいは、

子育てでわが子の進学に関して、

あまり詳しくないために、

熱心にできなかった人には、

はたから見て、

（時間が長すぎて）

あきれられることも多いが、

誠心誠意、

時間が許す限り親御さんたちには、

面談でそれらを伝えてきたし、

これからも伝えていくつもりだ。

わが子への子育ては１回限り。

北斗塾としては、

もうすぐ始まる夏期講習に向けて、

生徒には個別にやる内容が、

どんどんと決まっていっているが、

他塾の生徒たちはどうか？

特に中学受験や高校受験で、

結果を出さないと、

存在意義が失われる恐怖がある、

合格実績を出せないと困る塾。

そこに通塾している生徒は…。

一般論で言えば、

先生から生徒への、

一方通行かつ先生のスピードで、

（詰め込み型の）集団授業を受ける。

生徒の理解度関係なく授業は進む。

（授業の性質上しょうがない）

小学生や中学生はまだ遊びたい盛り。

強制的に講習に行かせて、

受け身の姿勢で何十時間も、

講習を受けるだけの生徒と、

自立型の個別指導を、

この夏にずっと受け続ける生徒が、

９月以降にどうなっていくか。

そして、

（ここが本当に大事だが）

中学入学後にどうなっていくか。

高校入学後にどうなっていくか。

私には見えているが、

その結果はいずれどの親御さんにも、

わが子の「現実」となって、

目の前に現れてくる。

その結果（現実）は、

小学６年生や中学３年生で言えば、

今現在までに、

やってきていることと、

今から来年の受験まで、

やり続けていくことが、

実は「本当の原因」なのだ。

（続く）