塾長の考え（宿題は「自分で決める」）

「Ｓさんの出力依頼印刷終わりました」（スタッフ）

「これ…土日でＳちゃんがやってくるの？」

 

疑問だが…、まあいいか。

 

自分で出力依頼しているのだから、

 

Ｓちゃんはやってくるのだろう。

（無理だと思うが）

 

北斗塾では「強制された宿題」は、

出さない方針だ。

 

たまに入塾直後の親御さんから、

 

「宿題が塾から出されていない」

 

といった電話連絡を受けることがあるが、

 

「こちらからは出しませんよ」

 

と答えている。

 

 

塾から宿題を「指示して」出すとしたら、

 

それは小学生と中学２年生まで。

 

人は大人であっても子どもであっても、

 

強制されたことには積極的にならない。

 

強制することはカンタン。

 

大人と子どもの力関係で、

 

強制的に勉強をさせることは可能。

 

 

だが、

 

それは「自立型」の指導ではない。

 

よって、

 

中学３年生以降はそれをしない。

 

一部の生徒に…実はしているが。

 

 

だが、

 

自立の初期レベルに達していない、

 

「甘えん坊将軍」のときだけ。

 

甘えん坊将軍とは何者か？

 

それは、

 

親御さんが何でもしてあげて、

 

レールも敷くし、

 

お膳立てもバッチリ。

 

そういう親御さんのお子さんのこと。

 

 

わが子がかわいい。

 

それはわかるが、

 

その「わが子」もいずれは、

 

自立して生活するときが来る。

 

それは大学卒業後だろう。

 

 

しかし、

 

親子ともども「１つ屋根の下」で、

 

いっしょに暮らすのは、

 

高校生の時（卒業時）まで。

 

 

それまでの「子育てタイム」内で、

 

子どもの自立心を養うことができなかったら、

 

本当に困るのは誰か？

 

 

それは、

 

かわいい「わが子」ではないのか。

 

 

以前から私は言っているが、

 

集団授業でいくら成績が伸びても、

（その実態は一部の生徒だけのことだが）

 

授業の担当講師に依存する性質が強まるため、

 

その講師（先生）以外の授業になると、

 

とたんに「わからない！」と言い出す始末。

 

 

「先生（の授業が）がわかりにくいので…」

 

と自分の学力ではなく人のせいにする。

 

 

（こんなことは）

とくに学校の先生に向けられる。

 

それに必ず便乗する塾講師も出てくる。

 

「それは大問題ですね！」

「解決するには（いい）塾に入ることです！」

※たいがいそれは自塾のこと

 

結局のところ人生を生きていくのに、

 

他人に影響を受けておかしくなる、

 

それではいけない。

 

それでは弱い。

 

自力で道を切り開いて、

自分の道を独力で歩いていく。

 

それが誰にとっても理想だ。

 

 

「自立心」を養うことこそが、

子育ての最高の形。

 

宿題は自分で（量を）決める。

 

自立への第１歩は、

 

自分で「決める」こと。

 

それが鉄則。