塾長の考え（北斗塾とは）⑦

学習や勉強の「やり方」の基本は、

「理解」「記憶」「実戦」、

この「学習構造３要素」、

この順番を守ること。

さらに、

「何を」「どこから」「どのように」、

この「勉強方針３要素」を講師が、

生徒ごとに指導方針として立てることが、

正確にできるのか？

これに尽きる。

と、以前までは思っていたが、

この「方針３要素」にプラスして、

「いつまでに」

この４番目の要素が加わることで、

一気に生徒の学力向上という点で、

生産性がとても高くなる。

これをここ数年間、

痛烈に実感している。

だが、

「期限の設定」、

これを生徒ごとに見極めることは、

本当に難しい。

ところで、

毎日塾に来れるから「いいですよ」。

自由に勉強できるから「便利ですよ」。

無料講習をするから「お得ですよ」。

ハッキリ言って、

生徒の学力向上に関して、

この、

「保護者受けねらいの３要素」

これらは生徒の学力向上に関しては、

ほとんど本質的な要素ではない。

生徒の学力向上に真に必要なものは、

１．生徒の自覚（やる気）

２．講師の観察力（洞察力）

３．塾の指導方針（方法）

４．塾の研究力（情報収集と分析力）

５．塾の対策力（戦略立案と実行力）

ここまでで「９９％」と言える。

ラスト「１％」とは、

塾と生徒と保護者の間に、

絆（信頼関係）があり、

三位一体で受験に臨むという体制、

「積極的な心構え」

これが３者の心の中に、

力強く構築できているかどうか。

この「１％」が道を切り開く原動力となり、

この「１％」が夢を実現するパワーとなる。

これらの実現が、

北斗塾の目指す究極の塾のあり方だ。